PRUEBAS ESCRITAS Y ORALES
Las pruebas escritas durante varios años, ha sido uno de los medios más utilizados en el campo docente, debido a su fácil estructuración y aplicación ya que solo se necesita de lápiz y papel. Estas pruebas están constituidas por ítems debidamente seleccionadas de manera tal que el alumno las prefiere por ser cortas y precisas ya que no requiere de mucha explicación al ser objetivas. Mediante esta prueba se pretende verificar si se ha cumplido con los objetivos y también recoger información que permita al aplicador juzgar el dominio de sus alumnos sobre determinados conocimiento, habilidades o a su vez verificar si carecen de estos para poder retroalimentar.
Las pruebas orales son aquellas, en las cuales el alumno contestara de viva voz a las preguntas que le realice el profesor y el alumno deberá estar bien preparado y dominar el tema, aunque muchas de las veces no la eligen porque a la hora de realizarlo los nervios los traicionan, por otra parte el aplicador debe ser claro a la hora de preguntar ya que estas pruebas requieren de rapidez y para algunos les es difícil expresarse.
Cada una de ellas posee características que las hace únicas y el docente deberá seleccionar de acuerdo a sus necesidades la mejor, para poder verificar si se han cumplido sus objetivos. Cabe destacar que cada alumno prefiere un tipo de prueba debido a sus capacidades.
ESTRUCTURAS LAS PRUEBAS ESCRITAS, PARA EL DOCENTE NO ES MUY FÁCIL, SINO LLEVA MUCHO DEDICACIÓN PARA QUE EL ALUMNO NO SE CONFUNDA AL MOMENTO DE RESPONDER. MUY BIEN DICHO PATI, LOS ALUMNOS SIEMPRE PREFIEREN UNA A LA OTRA, YA QUE SE LES HACE MAS FÁCIL, PERO DE ACUERDO AL MÉTODO QUE EL ALUMNO DOMINA.
ResponderEliminarComo ya sabemos para estructurar una prueba no es nada fácil porque tenemos que diseñar correctamente una prueba, sobre todo que los ítems sean muy asertivos en lo que el educador quiera preguntar.
ResponderEliminarmuy bien patricia, y bien por los comentarios Irving y Abigail, hasta pronto....
ResponderEliminarla estructura de una prueba no es nada facil ya que si diseñamos una prueba con algun error de instrucciones se puedo mal interpretar y contestar erroneamente
ResponderEliminaren base a la estructura no es del todo fácil paty ya que si hay un error en una pregunta o en la orden el alumno contestara también mal y así el error no seria de el s no del docente y en base a la dificultad que dices sobre las pruebas orales estoy de acuerdo contigo después los nervios traicionan
ResponderEliminarLas pruebas se tienen que estructurar de tal manera que no sea ni tan dificil ni tan fácil para el alumno, ya sean escritas u orales. Pero ambas serviran para evaluar al alumno y las dos son utiles, claro que las dos tienen ventajas y desventajas.
ResponderEliminarorale amiga muy buen aporte me parecio muy importante la idea que tienes acerca de las pruebas, ya que no podemos olvidar que esun medio eficaz de evaluacion.
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